Springe zum Inhalt

Reiseberichte - 3. Seite

Berichte von Reisen zum Projekt

Neuigkeiten – November 2019

Wir freuen uns sehr, einen neuen Reisebericht von Annka zum Projekt veröffentlichen zu können:

Mein zweiter Aufenthalt in Tansania

Ende August startete ich meine zweite Reise nach Nambala. Ich musste dieses Mal nicht viel vorberieten, der Flug war gebucht und das war alles, was mir das besondere Gefühl gab, nicht eine Reise in ein fernes Land anzutreten, sondern auf eine gewisse Weise nach Hause zu kommen.
Außer mir waren zeitgleich noch Martin, der drei Monate Freiwilliger Arbeit leistete, Annika, die vor 7 Jahren Volontär in Nambala war, und ihr Freund Marcus.
Wir wurden mit offenen Armen und dem erwarteten großen Schmaus empfangen und alle waren glücklich, einander Wiederzusehen.

Die ersten Tage klapperten wir die Sehenswürdigkeiten der Region ab, danach begann ich, mit Martin und Albertina zu arbeiten. Nehemia, mit dem ich letztes Jahr, als ich Freiwilligenarbeit geleistet habe, durchgehend unterwegs war und alles erlebt habe, hat mittlerweile einen Job in Morogoro und war deshalb nicht da, was für mich super ungewohnt war. Nehemia hatte mir Tansania übersetzt, erklärt und beigebracht, da war es seltsam, denjenigen nicht mehr für Späße dabei zu haben.
Aber dafür war jetzt Albertina mit dabei, eine Halbwaisin aus dem Projekt, die vor dem College noch etwas zurückgeben wollten. Sie spricht sehr gutes Englisch und ist selbstbewusst wie wenig Mädchen, die ich dort kennen gelernt habe. Sie übersetzte uns alles und zeigte uns die geheimen Trampelpfade, die ich bei meinem ersten Aufenthalt noch nicht kennen lernen durfte.

Wir sind zu den Schulen aus dem Hilfsprojekt gefahren, um dort zu erfragen ob Dinge dringend benötigt werden, vor allem aber, um die verschieden Patenkinder zu treffen.
Wir haben ihnen viele Fragen gestellt, dazu, wie es ihnen und ihrer Familie geht, ob sie Dinge braucht, aber auch, ob sie zum Beispiel Zeit haben, ihre Schulaufgabe zu erledigen, oder ob sie anderweitig, im Haushalt o. Ä., benötigt werden.
Viele Patenkinder sind seit Beginn des Projektes dabei, daher mittlerweile vielleicht schon fertig mit einer Ausbildung oder dem Studium, einige haben schon geheiratet und vielleicht eine eigene Familie gegründet. Daher sollten wir mit unserer „Bestandsaufnahme“ herausfinden, wer eigentlich schon auf eigenen Füßen stehen kann, wer aber auch noch Hilfe benötigt, um das irgendwann tun zu können.

Manchmal war es hart, zwei oder drei Mädchen fingen während unseres Gespräches an zu weinen und wollten nur sehr ungern über die Zustände zuhause berichten, andere zeigten mir ihre guten Noten und posierten für die Kamera. Ich fand beides wichtig zu sehen, dass es nämlich sowohl solche gibt, die durch die Hilfe ihre Schule abschließen können und danach große Pläne habe, aber auch von denen zu hören, die es nicht so einfach haben. Lea, eine Lehrerin der Kikwe Secondary School, war bei einigen Gesprächen mit Schülern ihrer Schule mit dabei und hörte ihnen gut zu, nahm sie in den Arm und sprach ihnen Mut zu. Dies wäre vielleicht die Aufgabe eines Vertrauenslehrers gewesen und ich war sehr froh zu sehen, dass solch ein Miteinander auch in dem sonst eher hierarchisierten Schulalltag in Tansania einen Platz findet.

Baraka, Ecki und ich werden jetzt nach und nach die Berichte über die einzelnen Patenkinder fertigstellen.

Ansonsten half ich noch mal aus bei den Schulmaterialien und malte einige Plakate, außerdem versuchten Baraka und ich die Küche, welche das Work-Camp im Oktober bauen will zu planen – ich bin gespannt auf eure Berichte und was draus geworden ist 😉

Es war wahnsinnig schön die ganze Familie Mshana wieder zu sehen und zu merken, dass man so weit weg von Zuhause einen Platz, ja ein weiteres Zuhause gefunden hat. Und obwohl ich zum Arbeiten gekommen bin, war es wie Urlaub.
Ich freue mich schon auf das nächste Mal!

Eure Annka

Neuigkeiten – Juli 2019

Martin Raabs

Hallo,

mein Name ist Martin Raabs. Ich habe Anfang Juli diesen Jahres erfolgreich mein Abitur abgeschlossen und möchte die Zeit bis zum Studium sinnvoll nutzen. Da ich bereits drei Mal jeweils zwei Wochen mit einer Gruppe in Tansania verbracht habe, wollt ich nun, auch um neue Erfahrungen zu sammeln, für drei Monate allein nach Tansania reisen. Am Dienstag den 09.07.2019 beginnen diese drei Monate, welche ich nutzen möchte, um für Nambala-Help sozial tätig zu sein.

Vor Ort soll es meine Aufgabe sein, an der Secondary School in Kikwe ein Instandhaltungssystem für das Mädchen-Hostel aufzubauen. In dieser Zeit möchte ich unter dem Link https://meine3monateintansania.home.blog/blog-feed/ in einem Blog wöchentlich über meine Erlebnisse berichten.
Also lasst Euch überraschen…

Euer Martin

Neuigkeiten – Februar 2019

Im Okober 2018 war ich mit Regine, Barbara und Silvia in Nambala. Ich wollte vor allem Anna, Patrick und die ganze Mshana-Familie wiedersehen. Sehr wichtig war mir aber auch, die Entwicklung im Nambala-Projekt mit eigenen Augen zu sehen, um den Unterstützern – besonders denen aus dem NaturFreunde-Verband, dem ich selbst angehöre – darüber berichten zu können.

Finanziert mit Mitteln, die die NaturFreunde Dresden bei der Sächsischen Staatskanzlei einwerben konnten, wird seit Ende 2017 ein ganzes Maßnahmepaket im Nambala-Projekt realisiert, darunter:

  • Einrichtung einer Schulbibliothek
  • Schulung für Lehrer zu modernen Unterrichtsmethoden
  • Kurse für Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte zu Hygiene und sexueller Aufklärung

Wir haben die Bibliothek besichtigt (sehr schön geworden!) und an einer Unterrichtsstunde mit Gudila teilgenommen. Es ging um die Zukunft der Kinder. Ganz toll, wie Gudila den Mädchen und Jungen bewusst machte, dass sie sich verändern, zu Frauen und Männern werden, und dass es wichtig ist, sich darauf vorzubereiten. Sehr beeindruckend fanden wir, dass es für jede richtige Antwort und für jede interessante Frage der Kinder Applaus von der ganzen Klasse gab. Viel, viel besser als Tadel oder Schläge für falsche Antworten! Entsprechend war auch die Aufmerksamkeit und Mitarbeit der Kinder. Bei einem kurzen Besuch an der Sekundarschule in Kikwe haben wir Schüler in Gruppen gemeinsam arbeiten sehen und in der Nursery School in Nganana stehen Tische und Bänke jetzt so, dass die Kinder sich sehen und miteinander sprechen können – kein reiner Frontalunterricht mehr. Da hat eine interessante Entwicklung begonnen, die die Kreativität und das Selbstbewusstsein der Schüler fördern kann.

Das Bienenprojekt

Ein ganz anderer Teil des Maßnahmepaketes ist das Bienenprojekt. Es soll zur Verbesserung der Einkommenssituation beitragen. Ab August 2017 wurden zwei Gruppen auf die Haltung von Bienen vorbereitet, 2018 erhielten sie die Grundausstattung dafür.

Jede Gruppe begann mit 20 Mitgliedern und bekam 20 Bienenstöcke. Die Gruppen bestanden bereits vorher als landwirtschaftliche Kooperativen, die nach dem Prinzip von Mikrofinanzierungsgruppen arbeiten. Einige Mitglieder haben Erfahrung in traditioneller Honigproduktion.

Traditionelle Honigproduktion heißt in Ostafrika: Man hängt einen ausgehöhlten Baumstamm in eine Baumkrone und wartet, dass sich Bienen ansiedeln. Wenn der Stamm mit Honigwaben gefüllt ist, vertreibt man die Bienen und holt die Waben heraus. Die Bienen kehren zurück, finden keine Vorräte mehr und sterben.

Im Projekt wird mit einer besseren Methode gearbeitet. Bei einem Treffen mit der Gruppe „Amkeni“ („Erwachen“) in Kikwe haben viel darüber erfahren. Anlass war die Bitte der Neu-Imker an Baraka, sich ihre Bienenkästen mal anzusehen, weil sich nicht in allen Bienen angesiedelt haben.
Den Standort der Bienenkästen in einem lichten Waldstück nahe am Wasser fand Hobby-Imker Baraka ideal.

Einer der unbewohnten Kästen hing sehr ungünstig. Die Fluglöcher waren nicht der Sonnenseite zugekehrt und der Kasten hatte Kontakt mit dem Baumstamm. Also: Kasten umdrehen – dabei flüchtete ein Gecko. Das war ein Zeichen dafür, dass sich wahrscheinlich andere Insekten oder Spinnen im Kasten aufhielten, denen der Gecko auflauerte.

Nun musste der Bienenkasten abgenommen, gereinigt und für Bienen wieder attraktiv gemacht werden. Das ging so:

1. Kasten auf eine Lichtung schaffen, damit benachbarte Bienenvölker nicht gestört werden.

2. Kasten öffnen, Leisten herausnehmen, Käfer und Spinnen vertreiben.

3. Bienenwachsstreifen anfertigen und an den Leisten im Kasten anbringen. Der Duft des Wachses zieht die Bienen an. Die Streifen sind eine gute Grundlage für den Bau der Waben.

Baraka hatte Karton, Bienenwachs und Werkzeug mitgebracht, erklärte und zeigte alle Arbeitsschritte. Die Mitglieder der Gruppe machten mit und arbeiteten dann selbstständig weiter.

Sehr schön fand ich auch, dass Barbara, die in Deutschland Bienen hält, ebenfalls um Rat gefragt wurde. Sie konnte schlüssig erklären, dass man regelmäßig – mindestens einmal in der Woche – nach den Bienen sehen und die Bienenkästen auf Beschädigungen, Verunreinigungen und Schädlingsbefall kontrollieren muss.

Wenn alles gut geht, kann in Kikwe drei Mal im Jahr Honig geerntet werden. Dabei wird jedesmal nicht aller Honig entnommen, etwa ein Drittel verbleibt als Nahrung für die Bienen. Jeder Bienenstock kann bei einer Ernte bis zu 20 kg Honig bringen. Die mögliche Honigausbeute ist also 3 x 20 kg Honig x 20 Bienenstöcke im Jahr = 1200 kg Honig im Jahr für jede Gruppe. Bei den recht hohen Honigpreisen kann der Verkauf auf dem Markt ein ordentliches Zusatzeinkommen für die Imker bringen.

Doch so weit ist es noch nicht. Die erste Honigernte kann wahrscheinlich im März 2019 erfolgen. Allerdings fehlte den Imkern noch die Ausrüstung dafür. Ein kompletter Schutzanzug mit Smoker (damit erzeugt man Rauch, der die Bienen betäubt oder vertreibt) kostet etwa 40 Euro. Wir waren sehr froh, 400 Euro Spendengeld von den Dresdner NaturFreundinnen Monika und Irene an Baraka übergeben zu können. Das Geld ist mit dem Kauf der Ausrüstungsgegenstände bei einem lokalen Hersteller sicher gut angelegt.

Ich bin sehr gespannt auf Eckis Bericht nach seiner Tansania-Reise im März!

Viele Grüße aus Dresden und ein herzliches Dankeschön an alle Projektunterstützer

von Anne Wolf